Qué saber
- Los folletos no deben ser un estudio en profundidad de un tema, sino brindar suficiente información para mantener el interés de los lectores de principio a fin.
- Consejos: Escriba lo que sabe actualmente sobre su proyecto. Investigue su tema. Encuentre puntos de venta únicos sobre su proyecto.
- Escribe títulos y sublíneas. Vea otros folletos e identifique los estilos y formatos que le gustan. Dibuja cómo quieres que se vea el folleto.
Este artículo explica qué es un folleto y también brinda instrucciones detalladas y sugerencias para crear un folleto sobre un lugar u organización. Los profesores pueden usar este artículo como un plan de lección para enseñar a los estudiantes cómo diseñar un folleto.
Pasos
Para adoptar un enfoque organizado y centrado en la creación de su folleto, siga estos pasos.
- Escriba lo que sabe actualmente sobre su tema. Si es un lugar, describe la ubicación. Enumere los puntos de referencia clave, los lugares turísticos emocionantes o los lugares de importancia histórica. Para una organización, escriba lo que sabe sobre ese grupo, su misión o propósito y su membresía. No se preocupe por la gramática, la puntuación, el formato, etc. en este punto; solo estás haciendo una lluvia de ideas y sacando todas tus ideas para organizarlas más tarde.
- Mire los folletos de muestra que usted o su clase hayan recopilado. Identifique aquellos con un estilo o formato que le gustaría imitar. Vea cuántos detalles incluye cada tipo de folleto.
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Investiga tu tema. Utilice los materiales proporcionados en el aula o de otras fuentes para recopilar más detalles sobre su tema. De estos materiales y de lo que ya sabe sobre el tema, elija cinco o seis hechos significativos o interesantes para res altar en su folleto.
Encuentre la propuesta de venta única de su tema, o USP: un hecho o característica que separa el tema de su folleto de otros lugares similares, organizaciones, etc. Por ejemplo, tal vez su servicio de jardinería ofrezca cortar el césped los domingos, mientras que sus competidores sí no. Tal vez tu club de fotografía no cobra cuotas, mientras que otros en el área sí lo hacen.
- Utilice la Lista de verificación del lugar o la Lista de verificación de la organización para obtener preguntas e ideas sobre qué incluir en su folleto.
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Usando la lista de verificación del folleto, describa los componentes principales de su folleto.
Las características no son lo mismo que los beneficios. En lugar de simplemente enumerar datos sobre su producto, lugar, organización, etc., dígale al lector por qué estaría interesado en él. Póngase en el lugar del lector y pregúntese por qué visitaría o usaría lo que describe el folleto. Por ejemplo, puede usar equipo especializado en su servicio de jardinería. En lugar de describir ese equipo, dígale al lector cómo lo beneficia; en lugar de "Usamos el Acme X5000 para cortar su césped", escriba "Nuestro silencioso y rápido corte de césped ni siquiera lo despertará un sábado por la mañana, gracias a equipos como el Acme x5000".
- Escribe títulos y subtítulos. Escribe el texto descriptivo. Haz listas.
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Esboza algunas ideas aproximadas de cómo quieres que se vea tu folleto, incluidos los gráficos. Las fuentes pueden incluir imágenes prediseñadas incluidas en su software; libros de imágenes prediseñadas; tus propias fotos y dibujos; y sitios de gráficos en línea (Creative Commons es el mejor lugar para comenzar con los gráficos libres de regalías). Experimente con formatos y diseños.
Asegúrese de que los gráficos que elija no tengan derechos de autor ni estén restringidos para su uso.
- Usando su software de diseño de página, transfiera sus bocetos a la computadora. Su software puede ofrecer plantillas o asistentes que brinden aún más ideas.
- Imprime tu diseño final y dobla o engrapa según sea necesario.
Por qué debería crear un folleto
Una forma en que las personas aprenden sobre lugares, personas y cosas que no conocen es leyendo sobre ellos. Pero, ¿qué sucede si no tienen tiempo para leer un libro completo o simplemente quieren una descripción general rápida del tema? Las empresas suelen utilizar folletos para informar, educar o persuadir rápidamente. Usan folletos para captar la atención de los lectores y lograr que se interesen lo suficiente como para querer saber más. Por ejemplo:
- Un folleto para una nueva tienda de conveniencia puede incluir un mapa y una lista de todas las ubicaciones de las tiendas en la ciudad, además de una breve descripción de los productos disponibles.
- Un folleto para un refugio de animales puede brindar información sobre animales abandonados, sobrepoblación de mascotas y la importancia de los programas de esterilización y castración.
- Un folleto de viaje puede mostrar bellas imágenes de lugares exóticos, atrayendo a los lectores a visitar ese lugar.
Estos tipos de folletos cuentan lo suficiente sobre un lugar o una organización (o un evento) para captar el interés del lector y animar a tomar más medidas.
Descripción de la tarea
Cree un folleto sobre [lugar/organización] que informe, eduque o convenza. El folleto no debe ser un estudio en profundidad de un tema, pero debe brindar suficiente información para captar y mantener el interés de los lectores de principio a fin.
Tu folleto puede cubrir un tema amplio, pero no debe contener tanta información que abrume al lector. Elija dos o tres puntos clave sobre [lugar/organización]. Enumere otros elementos importantes en una lista simple con viñetas o en un gráfico en algún lugar de su folleto.
Decide el mejor formato para presentar tu información. Algunos temas funcionan mejor con bloques de texto; otros se benefician de muchas imágenes. Otros elementos posibles incluyen pequeños bloques de texto, listas, gráficos y mapas. Piense en la información que está proporcionando y en la mejor forma de comunicarla. Por lo general, concentrarse en un elemento principal y complementarlo con uno o dos más es el enfoque más efectivo y visualmente atractivo.
Organiza tu información para que fluya lógicamente y presente tus ideas con claridad. Agrupa tipos similares de ideas para que el lector sepa exactamente de qué trata cada sección.
Recursos
Aunque nunca debes plagiar, inspirarte en otras piezas está bien. Estos pueden incluir:
- Folletos de familiares, amigos y negocios locales (por ejemplo, viajes y clubes locales)
- Libros de diseño de folletos y portafolios
- Materiales de referencia para el aula y la biblioteca
- Internet
Materiales
Reúna lo que necesitará para producir su folleto, como:
- Software de diseño de página
- Libros de imágenes prediseñadas, fotos digitales, software de gráficos
- Papel normal o de color
- Grapas (según formato)
- Una impresora que puede manejar el papel que elijas
Lista de verificación del folleto general
Muchos de los elementos de esta lista son opcionales. Debes decidir cuáles son apropiados para tu folleto.
- Nombre de la ubicación, empresa u organización
- Dirección
- Número de teléfono
- Número de fax
- Dirección de correo electrónico
- Sitio web y direcciones de redes sociales (Twitter, Facebook, etc.)
- Un titular que crea curiosidad, establece un beneficio significativo o atrae al lector para que abra y lea su folleto
- Subtítulos
- Bloques de texto cortos y fáciles de leer
- Listas, gráficos
- Al menos tres beneficios clave
- Características
- Instrucciones, pasos, piezas (para un procedimiento, para ensamblar un producto, etc.)
- Biografías (de dueños de negocios, miembros clave de la organización, funcionarios, etc.)
- Declaración de misión
- Historia
- Logotipo
- Imágenes gráficas, incluidos elementos puramente decorativos
- Fotografías de producto, lugar, personas
- Diagrama, diagrama de flujo
- Mapa
- Call to action (lo que quieres que haga el lector: llamar, visitar, rellenar un formulario, etc.)
Lista de verificación para un folleto sobre un lugar
Estos artículos están específicamente relacionados con folletos sobre un lugar. No todo se aplicará a su folleto.
- ¿El folleto brinda suficiente información para que el lector sepa dónde encontrar este lugar? (mapa, direcciones)
- ¿Dice el folleto qué es importante acerca de este lugar (importancia histórica, atracciones turísticas, residentes famosos, industrias importantes, etc.)?
- ¿Hay fotos interesantes? (Las imágenes con personas suelen ser más efectivas, pero las fotografías de puntos de referencia conocidos o hermosos paisajes pueden funcionar con o sin personas en las fotos).
- ¿Son útiles las imágenes o las imágenes prediseñadas? ¿Ayudan a contar la historia o simplemente llenan el espacio?
- ¿El folleto hace que el lector quiera visitar o aprender más sobre este lugar?
Lista de verificación para un folleto sobre una organización
Al crear un folleto sobre un grupo u organización, aborde estos temas (no todos se aplican a todos los folletos):
- ¿El folleto da el nombre de la organización?
- ¿Está claramente establecido el propósito de la organización?
- ¿El folleto enumera las actividades de la organización?
- Si corresponde, ¿hay un calendario de eventos?
- ¿El folleto incluye información sobre un producto o servicio que vende o regala?
- ¿El folleto indica los requisitos de membresía (si corresponde) para la organización?
- ¿El folleto indica cómo ponerse en contacto con la organización?
- ¿Se destacan las actividades más importantes de la organización?
- ¿El folleto hace que el lector quiera unirse a la organización (o saber más sobre ella)?
Conclusión
Su maestro y compañeros de clase utilizarán los criterios enumerados en las listas de verificación que acompañan a esta lección (Lista de verificación del folleto y Lista de verificación del lugar u organización) para ver qué tan bien ha presentado su tema. Usarás los mismos criterios para juzgar el trabajo de tus compañeros de clase y brindar información a tu maestro. No todo el mundo estará de acuerdo con la eficacia de un solo folleto, pero si ha hecho bien su trabajo, la mayoría de los lectores estarán de acuerdo en que su folleto les da la información que quieren y necesitan, es fácil de seguir y les hace querer saber más.
Conclusión
El folleto como dispositivo informativo, educativo o persuasivo debe presentar la información de manera clara y organizada. Debe ser conciso y organizado para que el lector no se aburra antes de llegar al final. Debido a que no cuenta toda la historia, debe contener las partes esenciales de la historia. Proporcione al lector los hechos más significativos e interesantes: suficiente información que hará que quiera saber más o tomar la acción que usted describe claramente al final del folleto.
Conclusión
Este proyecto se puede asignar a estudiantes individuales o equipos de dos o más. Asigne temas específicos o proporcione a la clase una lista de temas aprobados o sugeridos.
Sugerencias
- Dónde vive (ciudad, condado, estado, país)
- Un país completo o regiones o ciudades específicas que se relacionan con su unidad de estudio actual (períodos actuales o pasados, como Londres en la década de 1860)
- Un lugar ficticio (La tierra de Oz)
- Marte, Saturno, la Luna, etc.
- Una organización o grupo relacionado con su unidad de estudio actual (los Sons of Temperance, una tribu nativa americana, los Whigs)
- Una organización local o escolar (FTA, el Art Club, el equipo de fútbol de la escuela, el Junior Rotary Club)
Al evaluar los folletos, considere hacer que compañeros de clase que no estén involucrados en ese proyecto de folleto en particular lean el folleto de un estudiante y luego tomen un cuestionario simple (escrito o verbal) para determinar qué tan bien los escritores/diseñadores de folletos presentaron su tema. (Después de una lectura, ¿podría la mayoría de los estudiantes decir o describir de qué se trataba el folleto? ¿Qué puntos clave se mencionaron? etc.)
